lunes, 19 de diciembre de 2016

¡ Llega la navidad de la mano de Leroy Anderson y su Sleigh Ride!

Hoy en el aula suena hemos escuchado Sleigh Ride de Leroy Anderson. Nos hemos imaginado muchas cosas que hemos compartido...desde ir en un coche de caballos, formar parte de una persecución de Tom y Gerry, correr por un prado con dálmatas, viajar a la luna y bailar con las estrellas...
Luego hemos jugado con cintas de espumillón y la música nos incitaba a hacer serpientes en el suelo, círculos con ambas manos, tirarla con una mano y recogerla con la otra, escribir nuestro nombre en el aire...
¡Gracias chicos por disfrutar tanto!



 

 

 

lunes, 12 de diciembre de 2016

¡Juego de atención plena con Globos!

Hoy la motivación estaba asegurada cuando hemos repartido globos de colores para todos.
Los retos eran diferentes...primero que no se nos cayera al suelo, cuando esto lo teníamos
controlado darle con manos alternas y por último pasárselo al compañero y él a mí...¡y que no
se cayera!  Y todo esto sin dejar de mirar el globo.
Ha sido divertido y las fotos dan cuenta de ello.




jueves, 17 de noviembre de 2016

¡Nueva Exhibición en el Aula Suena!

El martes por la mañana Amelia, Alba y David nos deleitaron con la Obra "El Payaso Valero", compuesta por Eduardo García.
Dos acordeones y un violonchelo nos hicieron imaginar el mundo de un payaso y nos sorprendieron con sus voces y golpes a sus instrumentos.
¡Muchas gracias por compartir con nosotros vuestra gran afición!



lunes, 14 de noviembre de 2016

¡Las Estaciones de Vivaldi entran en el Aula Suena!

El pasado 11 de Noviembre hicimos en el colegio una jornada de talleres para celebrar el otoño.  Para llevarlos a cabo nos juntamos con nuestros Padrinos del Apadrinamiento lector, añadiéndole así unas ganas locas de pasar más tiempo con mi padrino o ahijado.
Desde El Aula suena organizamos un taller donde el Allegro del Otoño de Vivaldi fuera el hilo conductor para dramatizar escenas de esta época del año, cantar,  reconocer estrofa y estribillo, hacer juegos de espejos con mi pareja y hasta hicimos un pictograma de lo que me sugería esta música.
Hablamos de Venecia y de "El cura rojo", supimos cuándo se puede cazar y por qué, de cómo se sembraba antaño y en la actualidad, vendimiamos en nuestra imaginación y hasta fuimos hojas que el cierzo llevaba de un lado a otro.
!Lo pasamos muy bien¡ Aquí dejo algunas fotos para que recordéis.

Finalmente se bailó en el patio la canción de "Mira Bien".












¡Empezamos a ensayar el villancico de la Plaza!

Un año más Centro Comercial Abierto "Alcañiz de tiendas" nos invita a participar en el tradicional encendido de luces.
Este año será el 2 de diciembre en la Plaza de España y se ha pensado participar con el siguiente villancico.







Nueva canción de flauta para 5º de primaria. ¡¡¡La BSO de la película TITANIC!!!


lunes, 7 de noviembre de 2016

Entrega de los Premios Giner de los Ríos en su XXXI edición.

El jueves 3 de noviembre nos citaron en Madrid, en el Palacio del Marqués de Salamanca  para hacernos entrega del Premio Giner de los Ríos en la categoría de Segundo Ciclo de Educación Infantil.

La entrega tenía detrás un gran protocolo y una organización muy cuidada que nos hizo sentir como en casa, a pesar de que a esto no estamos acostumbradas.
El ministro Iñigo Méndez de Vigo nos haría entrega del premio, aunque finalmente por la formación del Nuevo Gobierno la misma tarde del premio, no fue posible y en su lugar vino el Secretario de Estado de Educación Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín Hellín.

Fueron 8 los proyectazos premiados, a cuál más interesante. Y entre los discursos todos coincidimos en puntos como la ilusión, el esfuerzo y las ganas de aprender. El Presidente de la Fundación BBVA, Francisco González, habló de todos ellos desde la admiración, y haciendo hincapié en la necesidad de trabajar la creatividad, presente en cada uno de los proyectos.

Nuestras familias nos acompañaron emocionados por vivir con nosotras estos momentos tan especiales, aunque echamos de menos a hermanos y hermanas...y amigos que no pudieron estar allí, pero que  nos seguían en la distancia.

Gracias a todos los que estáis siempre ahí.



 
 
 
 
NOTAS DE PRENSA
 
Fundación BBVA
 
 
 
 
 
 

miércoles, 2 de noviembre de 2016

¡Nueva canción del otoño para este año!


Este año los padrinos-ahijados del Apadrinamiento lector bailaremos en el patio esta canción.
Enfrentados y colocados por el patio, en la Estribillo chocaremos palmas y en el Estrofa bailaremos "del bracete.


miércoles, 26 de octubre de 2016

¡Partitura de Jurassic Park!

Hola Adrián, me encanta que sigas mi blog y que incluso me demandes partituras, muchas Graciasssss.
Los blogs se alimentan de visitas y comentarios.
Aquí te dejo la partitura que me pides, espero que la disfrutes.





¡Hoy conectamos hemisferios con Coldplay!

Esta semana en clase de música hemos utilizado la música de Coldplay para conectar los hemisferios cerebrales. 

Hemos jugado a hacer el símbolo de infinito con ambos brazos, mirando el techo, en el suelo arrodillados, mirándonos a los ojos...



Los avances en las neurociencias, nos revelan la conexión entre cuerpo-mente-espíritu . La acumulación de tensión y ansiedad propia de la vida actual, hace que nuestros cerebros se desconecten.

Para ejercitar nuestro cerebro y sus hemisferios podemos realizar gimnasia mental: son una serie de movimientos corporales sencillos que nos ayudan a conectar ambos hemisferios del cerebro.


La gimnasia cerebral, nos ayuda a concentrarnos y organizarmos efectivamente, restablecer el equilibrio en situaciones de estrés y ansiedad, ayuda a mover la energía bloqueada, permitiendo que fluya fácilmente por el cuerpo-mente, nos permite utilizar la totalidad de nuestro cuerpo y de nuestro cerebro, superar los miedos y además previene la enfermedad de Alzheimer.

Realizar estos sencillos ejercicios al menos durante diez minutos cada día nos ayuda a conectar ambos hemisferios:

·                     Dibujar el símbolo infinito  con ambos brazos, ambos ojos, piernas, cintura, pies (una vez con cada parte del cuerpo). 

·                     Leer nombres de colores y en voz alta decir el color real del escrito.

  • Escribir 3 palabras con la mano que menos utilizamos y luego compararlo con las mismas palabras escritas con la mano de uso habitual (intentar conseguir escribir igual con ambas manos).
  • Tocar con la mano derecha la barbilla y con la mano izquierda por fuera la oreja derecha y viceversa, cada vez más rápido.                

·         Juego de la nasa: Decir abecedario de principio a final del mismo y viceversa pero al mismo tiempo realizar movimientos de piernas y brazos, que constan escritos debajo
de cada letra del abecedario, alternándolos según corresponda.





martes, 11 de octubre de 2016

Aram Khachaturian entra en El Aula Suena, con su famosa Danza del Sable!!

Esta música nos ha permitido trabajar personajes contrarios, Robots y muñecos de plastilina.
Nos hemos convertido en uno y en otro según sonase la música. Nos ha dado pie a trabajar la forma a través del movimiento (ABA), incluso la CODA.
Con los más pequeños hemos pintado la música eligiendo un color para cada personaje. Saliendo un gran diversidad de pictogramas muy creativos.  También nos ha servido esta actividad para ver a través del color la duración de cada parte...
Y hasta le hemos dado diferentes adjetivos a cada melodía.








jueves, 15 de septiembre de 2016

Más Leroy Anderson! ¡qué grande!



SLEIGH RIDE
En clase de música vamos a jugar a reconocer y clasificar estos instrumentos que aparecen en el vídeo.




martes, 13 de septiembre de 2016

Comienza el nuevo curso 2016/2017


Comienza el cole, parece ayer cuando bailamos en el festival de fin de curso la Marcha Radetzky.  Empezamos con muchas ganas de aprender cosas nuevas, de bailar, tocar instrumentos, hacer dramatizaciones, imaginar, soñar, asombrarnos y sin lugar a dudas con ganas de  crecer como personas.

¡Este mes lo vamos a dedicar al gran Leroy Anderson!

Bienvenidos al Aula Suena  y espero que disfrutemos mucho.

jueves, 2 de junio de 2016

¡Canción de fin de curso 2016!

 ¡¡Ya tenemos actuación para el 21 de junio!!  Todo el colegio interpretaremos la Marcha Radetky de J. Strauss con percusión corporal.




¡Ánimo chicos y chicas que nos va a salir muy bien!

martes, 24 de mayo de 2016

XXXI Premio nacional Giner de los Ríos.

El martes 17 de Mayo salió publicado en el BOE los ganadores del Premio Giner de los Ríos. 
Arantxa García Mangas y yo, presentamos en diciembre de 2015 nuestro trabajo sobre "Estímulo de pensamiento creativo a través de la música" y ha sido galardonado con el Primer premio en la Etapa de 2º ciclo de Educación Infantil.

Enlace del BOE 17 mayo. (pinchar para entrar)

El premio ha sido fruto de un trabajo en equipo muy coordinado, de muchas ganas de trabajar y aprender y de un amor increíble hacia nuestros niños y hacía nuestro trabajo.

Ha sido una semana de muchas emociones y felicitaciones de personas que nos aprecian y nos quieren y desde el Aula Suena quería dar las gracias a todas ellas.

Este premio nos da muchas fuerzas para continuar trabajando en esta línea. 

Cuelgo un breve resumen del trabajo:

file:///C:/Documents%20and%20Settings/Tablet/Mis%20documentos/Downloads/XXXI_PREMIOS_GINER_DE_LOS_RIOS_A_LA_MEJORA_DE_LA_C.pdf

XVIII Jornadas provinciales de EF y Música en Valderrobres.

Este fin de semana 20 y 21 de Mayo se han llevado a cabo las XVIII Jornadas provinciales de Educación Física y Música.

SOUNDPAINTING 

Soundpainting es un lenguaje universal de gestos para la improvisación en tiempo real que supone para el docente un acercamiento a la música de vanguardia de manera original y seductora donde el alumnado se encuentra cómodo y seguro. ¡No existe la partitura! ¡No existe el error! Pone a todos los participantes al mismo nivel sin atender a sus conocimientos previos. Desarrolla potencialmente la atención, la concentración, el respeto y la creatividad. SoundPainting es el lenguaje de composición/dirección creado por el compositor neoyorquino Walter Thompson. El lenguaje está dirigido a músicos, bailarines, actores, poetas, y a los artistas visuales trabajando en el medio de la improvisación estructurada. A la fecha de hoy, éste lenguaje incluye 1400 gestos, que son articulados por el compositor/ director indicando el tipo de improvisación deseada de parte de los ejecutantes. Se consigue la dirección que debe tomar la composición, por medio de los parámetros de cada grupo de gestos señalados. El origen del Soundpainting lo podemos encontrar en la idea inicial de dirigir y darle forma a la improvisación a la vez que se ejecuta la misma. Durante los últimos 20 años, Soundpainting ha evolucionado, convirtiéndose en un sistema completo, por medio del cual se pueden realizar espontáneamente música, teatro, danza y bandas sonoras

ROBERTO GARCÍA GONTÁN: Profesor Superior de Música con Premio Extraordinario en Saxofón y Música de Cámara. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música además de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial. Premio Onda Cero 2014 en la categoría de Integración Social por su proyecto Soundpainting. 4º Premio Joven emprendedor 2002. Redactor del Currículum de Música de Educación Secundaria en la Comunidad Valenciana de 2015. Redactor y Asesor literario de Mc Grau Hill y Pearson. Autor del libro “Soundpainting, un nuevo lenguaje artístico en el aula” junto a Walter Thompson. 
Más info: http://nubr.co/LDMEsI  


HUMAN BEATBOX El beatbox es una disciplina de percusión que se basa en la habilidad de producir beats con la boca. Puede incluir también el canto, la imitación vocal del turntablism, la simulación de viento, cuerdas y otros instrumentos musicales. El beatboxing actual está conectado con la cultura hip hop, siendo uno de "los elementos", aunque no se limita únicamente a ésta. 

GRISON (Marcos Martínez): Actualmente es maestro de lenguaje musical en la Escuela de Música de Tres Cantos y además: -Campeón del mundo de Loopstation "Roland loopstation championship" en 2013: -Campeón internacional de beatbox con loopstation en la competición "Grand Beatbox Battle 2013" -Campeón de España de Beatbox 2014/2015 -Actual campeón de España de beatbox con loopstation. -Actual miembro de la formación a capella “Vocapeople”, que ofrece un show musical internacional con giras por más de 50 países. 


LA MÚSICA Y EL HUMOR (LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA) En este taller veremos a través de diferentes aspectos de la música, puentes de unión entre la música, el movimiento, la psicomotricidad, el juego y la diversión con las diferentes inteligencias, y de manera más profunda a la inteligencia emocional. Las Inteligencias Múltiples, definidas por el prestigioso Dr. Howard Gardner han sido uno de los paradigmas educativos más valiosos de los últimos tiempos. A través de su prisma, la educación da un giro importante y aparecen muchos otros factores a tener en cuenta, ya sea a la hora de construir un currículo, como de evaluar o ajustar directamente al individuo cada una de sus caras del prisma educativas. 

JESÚS MARCO NACHER: Artista multidisciplinar, compositor, actor, clown, dibujante. Dedicado con pasión a la pedagogía, ha impartido numerosos cursos y ponencias en Europa, Estados Unidos, Sudamérica y Norte de África. Formador de payasos de hospital. Colabora con frecuencia en diversas escuelas, en centros de formación del profesorado y en proyectos de música, teatro y artes plásticas. www.loscoloresdelavoz.com 


LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LA MÚSICA La idea del taller es trabajar la creatividad, la imaginación, el juego, la fantasía, el asombro... a través de la música. Se trata de desarrollar procesos de aprendizaje y capacidades estimulando y potenciando sus competencias cognitivas, afectivas y sociales. Los proyectos y las actividades que se pondrán en práctica están encaminados a desarrollar la creatividad, el pensamiento divergente, las inteligencias múltiples, la memoria, la Belleza, la inteligencia emocional y la atención plena entre otros muchos aspectos. 

PALOMA ROCAFULL VALLÉS: Diplomada en educación musical por la Universidad de la Rioja. Licenciada en historia y ciencia de la música por la Universidad de Salamanca. Ha tenido desde el año 2012 formación continua en Aprendizaje cooperativo y desde 2013 en Neurociencia e Inteligencia Emocional. Trabaja como maestra de Música desde el año 2000 y actualmente en el CEIP Emilio Díaz, donde desde el 2013, colabora en aula de desarrollo de capacidades, junto con Arantxa García Mangas.

jueves, 19 de mayo de 2016

PELÍCULA TAREE ZAMEEN PAR.¡¡ Disfruta con la audición!!

¡Esta semana en clase vamos a bailar esta música ! Es de la película india titulada Taree Zameen Par,  recomiendo que la veáis en familia todos en algún momento.
La letra habla de la importancia de soñar y de imaginar,  de la Belleza con mayúscula y de lo importante que es el agradecimiento en la vida.
¡Increíble canción y película!


viernes, 6 de mayo de 2016

¡Nueva exhibición de trompeta en el Aula Suena!

Ayer en clase de música Adrián Sancho y David Moral tocaron un dúo de trompeta. Llevan sólo un curso yendo a la Escuela de Música de Alcañiz pero los resultados son muy buenos.


jueves, 14 de abril de 2016

¡¡¡SANCHO- QUIJOTE, QUIJOTE- SANCHO!!!

Se acerca el 23 de Abril y en el cole, y en el Aula Suena queremos rendir homenaje a Cervantes.
El apadrinamiento lector que llevamos desarrollando desde hace dos cursos va a llevarse a cabo en el patio y va a girar en torno a "Don Quijote de la Mancha".
Poesías, aventuras, personajes...se darán cita el jueves 21 en el patio y para finalizar nuestro encuentro sonara la música de "Sancho- Quijote" de los dibujos animados de hace unos años (1979).



Os cuelgo el enlace. En clase de música la trabajaremos viendo la introducción, estrofas, estribillos, puentes, coda...




martes, 5 de abril de 2016

¡¡Nueva cita con el Conservatorio en el teatro¡¡

Como cada primavera el Conservatorio de música de Alcañiz nos invita a participar en los Conciertos didácticos. Este año nos van a deleitar con la Marcha Radetzky de J. Strauss.
Os dejo aquí dos  vídeos de esta obra, que se interpreta siempre en el Concierto de Año Nuevo en Viena, (2015 y 2016). Es una pieza en la que se invita a participar a los oyentes. Averigua cómo escuchando y viendo la audición.








Aprovecho también la ocasión para que practiques la obra con instrumentos corporales. Espero que te guste.

Al finalizar la actuación sonará la famosa música de Queen "We are the Champios" pero con diferente letra.
Mira el vídeo e intenta inventar otra diferente a la que cantaremos en clase.


En clase seguiremos trabajando este musicograma con instrumentos corporales y pequeña percusión.




jueves, 17 de marzo de 2016

¡Don´t worry be happy de Bobby Mc Ferrin!


Durante la semana esta música tan alegre nos ha servido para vivenciar las  figuras, los silencios, los puntillos y las ligaduras. La creatividad ha sido la protagonista ya que hacer con nuestro cuerpo silencios de blanca, negra, corcheas, ligaduras no ha sido nada fácil.
¡¡¡Lo habéis hecho genial chicos!!!














jueves, 25 de febrero de 2016

La evolución de las partituras.




Inicios de la notación musical



En el siglo XI, un monje llamado Guido D'Arezzo ideó una forma de conservar las músicas religiosas por escrito, en partituras.  La altura de las notas se representaba en un tetragrama, es decir, en una especie de pentagrama con solo cuatro líneas y con las notas con forma cuadrada.  También puso el nombre con el que conocemos a las notas, excepto de que al principio se llama Ut




El Himno de San Juan Bautista sirvió para dar nombre a las notas musicales que tenemos en la actualidad.